【青年报记者 周胜洁】青少年学生暴力视频见诸网端，社会工作该如何介入？日前，“霸凌的社会工作介入”专题研讨会在团市委机关召开。此次研讨会是“依法治国”背景下的青少年法律体系建设系列研讨会的第二场中的一场，由上海市社工协会青少年社会工作专业委员会联合市预防青少年犯罪研究会、市法学会未成年人法研究会、市高级人民法院未成年人案件综合审判庭共同主办。  

    需要专业社工 也需多部门联手

    霸凌，是指人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，包括肢体或者言语的攻击中，人际互动中的抗拒及排挤等。

    此次研讨会关注聚焦校园青少年霸凌现象，更侧重探讨社会工作如何更有效地介入青少年暴力事件治理，让专业社工在预防和减少青少年违法犯罪中发挥更大作用。

    市民政局职业社会工作和志愿服务处处长张静首先表示，霸凌或者受保护的人一直是青少年社工工作的对象，青少年事务社工一直关注青少年权益保护，现在提出社工介入霸凌事件，其实就也是社工服务的再介入过程，与深度契合社工的社工服务的专业性最契合。但张静也同时提出：“社工不是万能的。”

    华东师范大学社会发展学院党委书记文军对此也表示认同，在他看来，社工的介入可以解决霸凌现象的一部分问题，但还要同时重视与其他部门的联动合作，“比如跟心理干预、司法等部门合作，若有明显违法犯罪行为，还必须依靠司法渠道解决。” 

    “我觉得要建立以学校为抓手，学校、家庭、社区相互融合的整合模式。”华东理工大学社会工作系主任范斌在研讨会上表示。在她看来，需要建立一个长效机制，将教育系统调动起来，有了顶层设计，专业社工才可以有效介入霸凌现象。

    预防为主 后期处理为辅

    在华东理工大学社会工作系教授费梅苹眼中，青少年霸凌行为有一个演化过程，“在学校层面被排斥了，所以他们退学、无所事事，在网络游戏中他们经历输赢、起冲突，无论是自己想办法还是寻求帮助，他们在这个演化的过程当中会进入一种群体文化，用暴力手段让他们有地位感。”

    面对霸凌现象，市阳光社区青少年事务中心总干事范惠娟觉得，社工需要介入，但有时候不是以校园反暴力的形式体现，“是以一种较为正向的方式，如社工作为学生的智库等，目前阳光中心已跟上海130多所学校合作，包括60多所学校签订了协议。”   

    但范惠娟同时表示，社工更希望做的工作是前期预防，如果前期让社工更早地走进校园、学生中，将一些不良征兆“扼杀”在萌芽状态，很多事情在后期处理时会更加容易，没必要等到事情发生后，产生了很大的社会影响才想到去解决，“我们不希望很多极端事件发生后才想起如何发挥青少年社工的作用，还是希望防患于未然。”

    作为研讨会嘉宾，市社工协会青少年社会工作专委会副主任、复旦大学社会发展与公共政策学院党委书记顾东辉对此很认同。他表示，面对校园霸凌现象，应该注重“左右前后”系统应对。顾东辉解释说，探讨现象产生不能只注重学校一个点，“左右”的家庭、社区同样也要考虑。而“前后”是指要有一个早期的发现，“所谓预防为主，社工应该参与到前期预防，避免出了问题治疗，当问题严重了才涉及惩罚。”